<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Mocanu Lumini\u021ba <\/strong>\u2013 profesoar\u0103 de francez\u0103, coordonatoarea trupei de teatru<\/p>\n Continuarea tradi\u021biei teatrului \u00een limba francez\u0103 este una din preocup\u0103rile profesorilor din catedr\u0103 \u0219i ale elevilor de la clasele bilingve sau nebilingve. \u00cencep\u00e2nd din 2004, am parcurs etapele fiec\u0103rui \u00eenceput de an \u0219colar, select\u00e2nd noi membri sau continu\u00e2nd cu componen\u021ba trupei din anul anterior. Este de remarcat c\u0103 elevii au rezultate \u0219colare foarte bune, ceea ce le permite s\u0103 participe \u0219i la alte activit\u0103\u021bi \u0219colare. Participarea anual\u0103 \u00een perioada 22-29 octombrie la edi\u021biile festivalului francofon de la Arad este urmat\u0103 de participarea la un festival interna\u021bional. Trupa de teatru a participat \u00een luna mai a fiec\u0103rui an la festivalul jude\u021bean de teatru Moliere, organizat de I.S.J Suceava, la activit\u0103\u021bile organizate cu ocazia S\u0103pt\u0103m\u00e2nii francofoniei, \u00een aula colegiului. Am fost invita\u021bi s\u0103 particip\u0103m la festivalul studen\u021besc de teatru francofon organizat la USV. Elevii colegiului au dovedit receptivitate \u0219i reale abilit\u0103\u021bi artistice, unii dintre ei \u00eembr\u0103\u021bi\u0219\u00e2nd cariera teatral\u0103, transform\u00e2nd pasiunea \u00een profesie.<\/p>\n <\/p>\n Anca Viorica Greculeac <\/strong>\u2013 profesor de fizic\u0103, actual director adjunct al colegiului<\/p>\n <\/b>Cred c\u0103 acum, dup\u0103 mai bine de 10 ani de activitate \u00een cadrul acestei echipe, pot spune c\u0103 a munci \u00een structur\u0103 bilingv\u0103, \u00eentr-un format foarte generos ce stimuleaz\u0103 creativitatea, a reprezentat pentru mine un prilej de dezvoltare personal\u0103. Au fost ani prolifici, \u00een care lucrurile s-au dezvoltat cu rapiditate \u0219i valoarea s-a construit v\u0103z\u00e2nd cu ochii. Am coordonat modulul interdisciplinar timp de doi ani (concep\u00e2nd programele \u0219i implement\u00e2nd op\u021bionalele \u0218tiin\u021b\u0103 \u0219i etic\u0103 \u0219i Este formatul matriceal util \u00een studiul disciplinelor \u0219tiin\u021bifice?) \u0219i de fiecare dat\u0103 am verificat conceperea modulelor prin parcurgerea \u00een paralel a unor forme de completare a studiilor (masterat \u00een cadrul Facult\u0103\u021bii de litere a Universit\u0103\u021bii Suceava sau curs sus\u021binut de formatori ai Institutului de \u0219tiin\u021be ale educa\u021biei Bucure\u0219ti).<\/p>\n Cea mai vie amintire a acestor ani este interac\u021biunea cu profesorii francezi din cadrul AGIR, care, fiind structuri psiho-intelectuale complexe \u0219i foarte pl\u0103cute erau con\u0219tien\u021bi de ceea ce \u00eenseamn\u0103 barierele de limb\u0103, cultur\u0103, obi\u0219nuin\u021be, legisla\u021bie etc \u0219i, \u00een consecin\u021b\u0103, erau dispu\u0219i s\u0103-\u0219i repete perform\u0103rile de un num\u0103r mare de ori, p\u00e2n\u0103 la ob\u021binerea primelor reac\u021bii din partea interlocutorilor. Mai t\u00e2rziu, c\u00e2nd a trebuit, \u00een interac\u021biune cu nativi francezi, s\u0103 procesez informa\u021bia ca r\u0103spuns la stimuli unici, am tras concluzia c\u0103 b\u0103t\u0103lia pentru descoperirea \u0219i st\u0103p\u00e2nirea limbii \u0219i culturii franceze este una personal\u0103. Ast\u0103zi duc aceast\u0103 b\u0103t\u0103lie, lu\u00e2nd cu mine elevi ai claselor bilingve de francez\u0103 din colegiu.<\/p>\n <\/p>\n Glaser Antonela <\/b>Gabriela<\/b> \u2013 profesor de istorie<\/p>\n Dup\u0103 anul 2003 Colegiul Na\u021bional Petru Rare\u0219 particip\u0103 la un program ce vizeaz\u0103 diversificarea, modernizarea \u0219i consolidarea \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului bilingv francofon. Programul presupune mai multe inova\u021bii \u2013 \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul disciplinelor non-lingvistice \u00een francez\u0103, derularea unor module interdisciplinare, probe suplimentare la bacalaureat. Datorit\u0103 particip\u0103rii la acest program, cea mai veche sec\u021bie bilingv\u0103 din liceul nostru s-a adaptat mai repede la schimburile din sistemul educativ rom\u00e2n. Pentru elevi aceast\u0103 sec\u021bie este un c\u00e2\u0219tig. \u00cen cadrul modulului din clasa a XI-a ei pot lucra \u00eentr-un mod diferit, \u00eentr-o manier\u0103 practic\u0103. Pe de alt\u0103 parte, elevii \u00ee\u0219i pot dezvolta imagina\u021bia \u0219i creativitatea. Putem spune c\u0103 acest modul a favorizat dezvoltarea, afirmarea personalit\u0103\u021bii lor, i-a \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 \u0219tie, s\u0103 \u0219tie s\u0103 fac\u0103 \u0219i s\u0103 fac\u0103.<\/p>\n \u00cen afar\u0103 de asta, rezultatele sec\u021biei bilingve \u0219i a bacalaureatului francofon ofer\u0103 absolven\u021bilor de liceu o alt\u0103 perspectiv\u0103, at\u00e2t \u00een cadrul universit\u0103\u021bilor rom\u00e2ne, c\u00e2t \u0219i \u00een cele din Fran\u021ba \u0219i, bine\u00een\u021beles, c\u0103tre pia\u021ba muncii. Avantajele programului au fost resim\u021bite \u0219i de profesori. Au beneficiat de stagii de preg\u0103tire lingvistic\u0103, metodologice \u0219i de management institu\u021bional organizate \u00een cadrul CIEP \u2013 Sevres, CAVILAM, ELC. De asemenea, au avut ocazia de a interac\u021biona cu profesori de la alte licee, de a-\u0219i \u00eembog\u0103\u021bi cuno\u0219tin\u021bele \u0219tiin\u021bifice \u0219i de a st\u0103p\u00e2ni mai bine limba francez\u0103. Trebuie s\u0103 preciz\u0103m c\u0103 liceul nostru are posibilitatea de a oferi elevilor un \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt francofon pentru mai multe discipline non-lingvistice \u2013 matematic\u0103, biologie, fizic\u0103, chimie, geografie, istorie, asigurate de 7 profesori ce au certificate de DALF \u0219i DELF.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ecouri de la profesori Mocanu Lumini\u021ba \u2013 profesoar\u0103 de francez\u0103, coordonatoarea trupei de teatru Continuarea tradi\u021biei teatrului \u00een limba francez\u0103 este una din preocup\u0103rile profesorilor din catedr\u0103 \u0219i ale elevilor de la clasele bilingve sau nebilingve. \u00cenv\u0103\u021barea limbii franceze \u0219i prin practica teatral\u0103 asigur\u0103 un nivel de limb\u0103 superior, o deschidere spre … Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":16,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_archive.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-49","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49"}],"collection":[{"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=49"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":365,"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/365"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/16"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/franceza.cnprsv.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u00cenv\u0103\u021barea limbii franceze \u0219i prin practica teatral\u0103 asigur\u0103 un nivel de limb\u0103 superior, o deschidere spre cunoa\u0219tere, o educa\u021bie, nu doar formal\u0103 ci \u0219i informal\u0103.<\/p>\n
\nDe la \u00eenfiin\u021barea trupei de teatru BCBG, elevii au participat la festivaluri de teatru francofon la Gand, La Alytus, La Roche sur Yon, Napoli, Sorrento, Huesca prezent\u00e2nd: L\u2019\u00e9t\u00e9 indien<\/em>, Ca va?<\/em>, Finissez vos phrases<\/em>, Concessions intimes<\/em>, Comme un roman<\/em>, Un riche, trois pauvres<\/em>.<\/p>\n