Le Français

Lors du projet interdisciplinaire de cette année, la discipline « le français » n'a pas été représentée par aucun groupe parce qu'elle a eu premièrement le rôle de créer une familiarité avec la langue thématique et deuxièmement, de faciliter la compréhension globale des termes spécifiques de chaque discipline impliquée dans le projet. Donc, elle a contribué au développement du projet du point de vue du lexique.

Pendant l'année, les cours de français dans le cadre du projet ont eu comme but le repérage des erreurs fréquentes de langue et la correction par des exercices de fixation des fautes de grammaire observées.

Enfin, les cours de français ont couvert une grande partie du produit final de chaque élève parce qu'ils ont apporté en premier plan les deux techniques qui aideront à la présentation du projet de chacun: la technique du résumé et la technique de la synthèse. Toutes les deux ont été introduites en utilisant la théorie et puis, des exercices d'entraînement. La présentation orale a été aussi couverte par notre travail d'entraînement pendant les cours de français.

Technique de la synthèse

Au début de l'année, nous avons été informés que nous devrions présenter le projet, mais nous ne savions pas la manière dans laquelle nous ferions cela. Grâce aux cours de français, nous avons appris que notre travail sera représenté par une fiche de synthèse qui contiendrait toutes les activités que nous avons réalisées, ainsi que les points forts et faibles que nous avons identifiés, travail qui représenterait la synthèse des informations que nous avions dans nos carnets de bord.

À l'aide de Mme Laurica Ciurari, les choses sont devenues plus faciles pour nous, parce qu'elle nous a suggéré de respecter certaines règles pour la réalisation d'une fiche de synthèse.